Кулинарно - политический форум Пурмарили

В каком школьном учебнике истории Россия НЕ оправдывала сговор с Гитлером, оккупацию Балтии и нападение на Финляндию?..

Важно отметить, что до единого учебника истории существовало множество других, совершенно по-другому описывающих события XX века и, в частности, сталинскую внешнюю политику, — например, учебник для 11-го класса авторства Андрея Левандовского, Юрия Щетинова и Сергея Мироненко, выпущенный в 2013 году в рамках серии «МГУ — школе» (используем его в этой статье для сравнения).

В каком школьном учебнике истории Россия НЕ оправдывала сговор с Гитлером, оккупацию Балтии и нападение на Финляндию?..

Хоть это и любимая моя тема,все таки я не отслеживаю все учебники истории России.
Думается мне с появлением антисталинских статей в Огоньке что то возможно и было.

В этой статье:

Учебник же 2013 года прямо связывает территориальные притязания СССР к соседям с советско-германским соглашением о разделе сфер влияния (стр. 181), а не с пресловутой немецкой угрозой.

В учебнике истории 2013 года присоединение польских восточных областей было описано без мишуры в виде «Народных собраний» — лаконично и по существу (стр. 181): «17 сентября 1939 г. советские войска вступили на восточные земли Польши, потерпевшей полное поражение от Германии. К СССР были присоединены Западная Украина и Западная Белоруссия».

«В сентябре–октябре 1939 г. сталинское руководство навязало Эстонии, Латвии и Литве „договоры о взаимопомощи“, по условиям которых они предоставляли СССР свои военные базы. В следующем году были проведены „выборы“ в сеймы Литвы и Латвии и в Госсовет Эстонии. В них участвовали кандидаты, выдвинутые компартиями и проверенные советскими спецслужбами. Избранные таким образом парламенты обратились с просьбой о принятии своих стран в состав СССР. В августе 1940 г. эта просьба была удовлетворена, и СССР пополнился тремя новыми „социалистическими республиками“».

«В ноябре 1939 г. советское руководство спровоцировало войну с Финляндией и тут же сформировало марионеточное правительство „народной“ Финляндии во главе с деятелем Коминтерна О. В. Куусиненом. Боевые операции сопровождались большими потерями Красной армии (почти 127 тысяч убитых и умерших от ран против 48 тысяч с финской стороны). Кроме того, война повлекла за собой серьезные внешнеполитические осложнения для Москвы. В декабре 1939 г. СССР был исключен из Лиги Наций как государство-агрессор. Англия, Франция и США готовили военную помощь Финляндии. В этих условиях И. В. Сталин не решился идти на Хельсинки. Советизация Финляндии сорвалась».

..Перед авторами первых советских учебников стояла трудная задача - им нужно было обойти опасные темы недавнего прошлого. Ведь люди, которые еще совсем недавно были в числе руководителей страны, вроде Троцкого, Каменева и Зиновьева, объявлялись врагами народа, и надо было описать события таким образом, чтобы обойтись без их упоминания.

Все, что происходило в стране после 1924 года, в первых учебниках было описано пунктирно. Как и в гимназических учебниках, в советских пособиях тоже не оказалось места для новейшей истории. Послевоенный период истории СССР в школьных учебниках излагался с помощью наборов клише - "развитой социализм", "дружба братских народов", "прогрессивная внешняя политика". Большую часть текста составляли материалы неразличимых друг от друга партийных съездов. Школьникам приходилось мучительно зазубривать цифры пятилетних планов.

После распада СССР в нашей стране появились десятки учебников, представляющие разнообразные концепции истории России. Наиболее различаются в них трактовки событий Октябрьской революции, сталинского правления, а также реформ конца 1980-х - начала 1990-х годов. Сейчас существует 77 учебников по истории, рекомендованных Минобразования...